東洋経済education×ICTにおける取材記事「なぜあの学校や自治体はうまくいく？苫野一徳が語る『学びの構造転換』超秘訣」の掲載

東洋経済education × ICTにおける取材記事「なぜあの学校や自治体はうまくいく？苫野一徳が語る『学びの構造転換』超秘訣」の掲載

東洋経済education × ICTに、当法人の理事・苫野一徳への取材記事をご掲載いただきました。

「なぜあの学校や自治体はうまくいく？苫野一徳が語る『学びの構造転換』超秘訣」というタイトルにて、「学びの構造転換」「公教育の構造転換」のポイントをインタビュー形式でお応えしています。

なぜあの学校や自治体はうまくいく？苫野一徳が語る｢学びの構造転換｣超秘訣 | 東洋経済education×ICT

学習指導要領の改訂やコロナ禍などを受け、ここ数年の教育現場は変化を求められる場面が多かったことだろう。こうした中、学びや教育のあり方を問い直し、大きな改革を進める自治体や学校も出てきている。以前から「学びの構造転換」「公教育の構造転換」を提唱する哲学者・教育学者の苫野一徳氏は、今の学校における学びのあり方をどう見ているのだろうか。さまざまな自治体の取り組みにも関わる苫野氏に、注目の事例や今後の教育のあるべき姿について聞いた。

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下記の五点からおまとめいただきました。当法人が支援している自治体についても数多く触れられていますので、ぜひ、ご覧ください。

・今起きている、｢日本教育史上初の現象｣とは？ ・改革のポイントは、｢本質論｣と｢対話｣ ・実践が増えている｢自由進度学習｣の課題とは？ ・｢対話ベース｣や｢生徒参加型｣の校内研修に挑戦する学校も ・｢学年ごとの指導要領の弾力化｣と｢標準授業時数の撤廃｣を