自由と自由の相互承認、学びの構造転換

一般社団法人School Transformation Networking（ScTN）は、初等中等教育において、公教育の本質である「各人の自由及び社会における自由の相互承認の実質化」のため、「一般福祉（一般意志に基づく普遍福祉）」を正当性の原理とし、学術の諸理論とデジタル技術を利活用することで、「学びの構造転換」に関する取組を支援していきます。

また、「哲学原理とエビデンスに基づいた実践／政策（P-EBP: Philosophical principles and Evidence Based Practice / Policy）」のエコシステムを構築することにより、学校・教育委員会・大学・研究機関・企業等の協働ネットワークの架け橋になります。

「ScTN質問紙」は、児童生徒の主体的・対話的で深い学びを中心とした「学校教育の経験」とともに、経験がもたらす「成長」としての「学びに向かう力」と「人間性」の育成状況、経験と成長を通した「学校教育の成果の実感」を測ることができる「主体的・対話的で深い学びのための意識・実態調査質問紙」です。

先生方や学校管理職は、その結果を活用することで、データに基づいて児童生徒一人一人や集団への理解を深めるとともに、現在の学びの在り方を主体的・対話的で深いものに構造転換するための示唆を得ることができます。また、教育委員会（学校設置者）は、調査結果はもちろん、質問紙に含まれる観点や質問項目をコミュニケーションツールとすることで、学校や地域との対話を通して必要な支援や条件整備等を考えることができるようになります。

学校・教育委員会の方へ

ScTN質問紙は無償で利用することができます。詳しくはこちらをご覧ください。 講演や講師、政策や調査研究に関する助言等のご依頼は、こちらからお問い合わせ下さい。

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民間企業の方へ

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